<正>高中语文教学更重视学生的语言运用能力、审美能力和探究能力,这也是学生核心素养的基本组成部分,但是,教师语法教学观念的淡化导致学生对语法相应知识的了解寥寥无几,在进一步分析语言时出现捉襟见肘等问题,不利于学生之后的语文素养发展。因此,教师要从学生语文核心素养发展诉求出发,设计多样化的语法教学方案,
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