以群文阅读提升小学生阅读能力的实践探析

作者：何海正

来源：求知导刊, 2022, (23): 65-67.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.23.043

• 群文阅读
• 阅读能力
• 路径

群文阅读基于一定的相关性将多种文本有机组合，实现优化阅读教学环境，提高学生的阅读量，促进学生思维进阶，是一种结构化阅读模式，也是培养学生阅读能力的有效路径。语文教师在课堂中应用群文阅读时，应提炼主线，有机组合文章，构建“1+X”的群文阅读教学模式，创新教法，深化学生的阅读体验，提升学生的阅读能力。