以读助写，以写促读

作者：杨晓梅

来源：安徽教育科研, 2020, (16): 55-56.

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在语文课堂教学过程中,"阅读与写作"是重要环节,阅读理解是写作的源泉,写作则是阅读的升华,我们应认真地利用教材中的范文,给学生提供学习的丰富资源。本文是介绍我在语文课堂教学过程中将阅读和写作相互融合的一些做法。