顶岗实习是高职院校推进工作学习型人才培养方式的重要形式。根据高职院校学生顶岗实习过程管理的要求，针对实习过程中存在的管理和监控问题，该文建立了三方管理的学生顶岗实习制度，并在实践“五个一、六个三”后实现了系统管理设计，探索实践区域集中“教学生产工作站”“教师移动工作站”“参与式”等管理模式，旨在提高顶岗实习的关联性和有效性。
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