基于多模态理论的大学英语听说教学研究

作者：刘红云

来源：英语广场(学术研究), 2019, (01): 87-88.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.01.040

• 多模态理论
• 大学英语
• 听说教学

基于多模态理论的教学指运用多种符号资源,如语言、文字、图像、声音、影像等,与学生的多种感官的大学英语听说教学在学生的听力与口语表达的学习中,采用多样的模态,不仅使学生的学习兴趣与积极性得到大大提升,同时提高了学习效率和学生的听说能力。

• 单位
  汉口学院