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摘要
教师应该在高中数学教学中重视对学生进行思维能力的培养,为此,教师不应仅仅将教学重心放在学生的学习成果上,还应注重学生的学习过程,尤其是思考的全过程,数学思维能力的发展与培养,更是优化课堂教学的重要参考.数学是高中阶段主要教学科目,学生学好数学知识意义重大,当前高中数学课堂教学面临着新的挑战,数学抽象性和逻辑性较强,导致不少学生在学习这门科目时存在一定的困难.此外,很多高中生认为学习数学的目的就是为了应付高考.事实上这种观点是错误的,容易造成应试化学习现象,教师要转变学生错误的观点,在展开教学的时候,要注意优化教学策略,让学生学会学以致用,帮助学生建立数学思维.
