摘要

在长期的物理教学过程当中,教师已经对物理教学总结了教学经验,并且也发现了传统物理教学模式的不足之处。由于传统的教学模式限制了学生的思维培养,因此本篇文章通过对思维导图在初中物理教学中的有效运用进行分析研究,为初中物理教学的发展提供一定参考。