<正>一、谈话导入,揭示学习重点师:同学们,大家从三年级就开始写作文了,到了六年级可以算是小学阶段的"高材生"了。假如让你完成一篇写人的文章,例如写你的一个好朋友,打算写哪些内容?生:写好朋友的外貌。生:通过一件事情来表现人物的特点。生:有时也可以通过几件事表现人物的特点。生:还可以写一写我跟朋友的交往。师:看来同学们的点子真不少!今天这节课,我们继续走近鲁迅先生笔下儿时的玩伴——少年闰土,
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