浅谈课外阅读作业同步拓展的路径

作者：符秦

来源：现代教学, 2020, S1: 47-48.

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本文以一年级学生为研究对象,以《语文同步拓展阅读》为研究内容,旨在通过研究,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。