巧设课堂提问 构建高效课堂——初中数学教学中课堂提问的误区与对策

作者：武云辉

来源：考试周刊, 2019, (53): 110.

• 初中数学
• 课堂提问
• 误区
• 对策

教学提问是一门艺术,特别是"高情商"的课堂提问,它不仅能够激发学生学习的好奇心,还能激发学生的求知的欲望。"高情商"的提问是高效课堂构建前提。本文立足新课改背景,谈谈在初中数学教学中,课堂提问的误区以及对策,进而为广大教师提供参考。