艺术实践对音乐学专业人才培养的惯习研究——以理工类高校为例

作者：李畅

来源：艺术家, 2020, (08): 126-127.

• 艺术实践
• 音乐学
• 人才培养
• 理工类高校

惯习理论是教育学中的重要理论,用以分析场域在实践中对群体和个人产生的影响。本文以中国矿业大学音乐学专业开展的"艺术实践校园行"课程为例,结合理工类高校音乐学专业开展艺术实践的现状,对"艺术实践校园行"课程进行研究,从而分析艺术实践对音乐学专业人才培养的作用。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学