高中生物因材施教教学策略探微

作者：梁维球

来源：科幻画报, 2019, (09): 99.

• 高中生物
• 因材施教
• 教学策略

新课程改革的背景下,如何构建高效课堂,发掘学生学习潜力,提高学生综合能力,促进学生全面发展。生物作为一门注重实验为基础的学科,学生需要具备观察、调查以及实验等能力,加强学生生物素养培养。目前,高中生物知识的学习中存在一定的难度,知识内容比较抽象,课堂教学方式比较单一,导致学生丧失学习兴趣。素质教育观念下提出因材施教的教学模式,满足学生个性需求,促进学生全面发展。文章中根据高中生物教学,对因材施教策略进行探究。