数学概念是落实数学学科核心素养培育的重要载体。小学数学概念教学可以通过概念引入、概念建构、概念描述、概念应用和概念关联五个阶段,引导学生分别体验学习价值、经历形成的过程、不断优化表达,达成高阶思维,走向结构学习,以此促进学生积淀数学活动经验,感悟数学思想,形成或提升数学思维品质和关键能力,领悟数学价值,进而发展数学核心素养。
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