巧设物理情境 助推深度学习——以“光电效应”教学为例

作者：许湘苗

来源：物理教学, 2021, 43(12): 18-21.

• 创设情境
• 实验探究
• 深度学习

根据深度学习理论,以"光电效应"的教学为载体,通过创设多样化的学习情境,以学生的疑问推动问题链的发展,让学生真正参与到科学探究中,构建高参与、高认知的深度学习课堂。