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摘要
“双一流”建设的具体任务提出培养拔尖创新人才等六个方面，随着“双一流”高校研究生招生规模的不断扩大，研究生的生涯教育、职业发展等问题越来越受到社会各界的关注。生涯教育是人才培养的重要组成部分，合理的生涯教育可以培养研究生的生涯自主意识、提高生涯应变能力，提升职业竞争力，符合时代发展对创新型人才培养的需求，本文以“双一流”建设为背景，结合在校研究生自身的特点，以生涯教育理论为基础，探索实施研究生生涯教育的方法和路径。
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单位土木工程学院; 重庆大学
