基于物理辩论的校级公选课建设探索

作者：王槿; 李川勇^*; 李文华; 张春玲; 刘丽飒; 陈靖; 余华

来源：大学物理, 2019, 38(09): 34-42.

DOI：10.16854/j.cnki.1000-0712.180658

• 物理辩论
• 通识教育
• 本科教育
• 中国大学生物理学术竞赛

本文简要介绍南开大学基于物理辩论进行的校级公选课程建设,包括课程建设的教学目标、教学手段和方法、课程内容和学时、课程效果、学生反馈及课程改进方案等.对实验室建设也做了一些总结和建议.希望通过该项课程建设,促进物理专业教育与通识教育的交叉融合,提高本科生的综合素质,培养创新精神.

• 单位
  南开大学