浅析参与者的知识背景对慕课学习的影响

作者：贾利云; 许佳玲

来源：科技风, 2019, (14): 32.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201914026

• 慕课
• 教育背景
• 辅助教学

慕课掀起了大规模的网络教学风暴,利用慕课辅助教学是教学手段现代化的一种重要形式。本文研究了在大学物理课程教学中结合慕课辅助教学的环境下,学习者的知识背景对完成率和成绩的影响,结合国外数据,认为慕课可以吸引来自不同教育背景的学生,学生不是非得有相关的教育经历才能更好的利用慕课来学习。

• 单位
  河北建筑工程学院