聚焦学习内容变易的教学研究

作者：张红洋; 张坤玲

来源：中学物理, 2018, 36(23): 10-13.

• 变易理论
• 学习内容
• 关键属性

学习内容是学生学习的对象,是教学活动的中心.教师要研究学习内容的关键属性,并引导学生对学习内容关键属性的审视和识别,通过变易实现教学目标的达成.以《形变与弹力》学习内容为载体,就如何实现学习内容关键属性的对比、分离、类合和融合4种变易图式给出实践策略.

• 单位
  陕西师范大学