基于学科核心素养的写景状物类散文读写结合策略——以人教版高中语文必修二第一单元为例

作者：李红莲; 廖聪文

来源：新教育, 2020, (11): 49-50.

• 语文核心素养
• 读写结合
• 策略

基于学科核心素养的写景状物类散文读写结合策略,是基于建构主义理论、最近发展区理论、支架式教学理论。目的让一线教师可以从理论上借鉴,在教学实践中更好地培养学生的语文核心素养。

• 单位
  广宁县广宁第一中学