初中化学复习课教学设计的策略——以《金属的化学性质》复习课设计为例

作者：董海

来源：化学教与学, 2013, (12): 71-73.

• 困惑
• 探索
• 了解学生
• 领会教材
• 调整自我

化学是一门以实验为基础的学科,可是教学中我们遇到了很多与实验有关的困扰。那么实验做与不做,怎样做都应以什么为出发点呢?文章结合教学实践,以案例和思考的形式呈现一点改进的过程和体会。

• 单位
  江苏第二师范学院