摘要

<正>幼儿喜欢亲近大自然,好奇心异于成年人,对周边的许多新鲜东西感兴趣。在种植坊主题区活动中将环保教育融入幼儿的学习和生活,幼儿通过自己亲身的探索和发现,感知生命的多样性,萌发环保意识。教师通过创设环境、一日活动、混龄活动,兴趣激发、丰富认知、生活经验迁移等环节,在幼儿学习和生活的各个环节引入环保教育,让他们在潜移默化中萌发环保意识。种植坊可以成为幼儿环境教育的可靠资源,以达到拓展幼儿的眼界、丰富幼儿的认知、涵养幼儿环保意识的目的。