众所周知,初中阶段是学生发展的关键阶段,有利于促进学生形成正确的三观和全面能力的发展,所以,在初中阶段要对新课程改革的理念进行实践,加强班主任对学生的引导,使班主任能够对学生管理思想进行转化,使学生的主体性得到发挥。因此,在当前的教育背景下,对初中班主任的角色扮演来进行研究,采取有效的策略,使初中班主任能够更好地扮演好自己的角色,提高班级管理水平,促进学生的发展。
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