“互联网+”背景下加强职高在线课程的标准化建设

作者：张冬

来源：中国标准化, 2021, (16): 145-147.

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• 网络课程
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• 翻转课堂

信息技术在教育领域的渗透推动了教学方法的改革,网络教学资源平台建设标准化日趋成熟,混合式教学模式得到推广应用。微观课程和仿真课程质量不断标准化,高职院校建设标准化高质量的网络课程是提升教育机构内涵的必然要求。基于多年来高职院校教学资源建设标准化的实践,本文探讨了"互联网+"背景下网络课程建设的标准化思路,从网络课程平台建设标准化、教师队伍建设、课程设计、课程实施等方面进行了研究。探讨了网络课程评价指标的作用和网络课程评价的基本要素,为提高学生的学习兴趣和教学效果,建设标准化的网络课程提供参考。

• 单位
  辽宁建筑职业学院