幼儿园区域活动创设的思考与调整——以大班各班级区域活动为例

作者：毛年花

来源：好家长, 2021, (19): 42-43.

<正>区域活动主要是指教师结合不同阶段的教育目标和幼儿的实际发展水平,进行一系列区域的合理划分,并有计划、有目的地投放各种材料,创设轻松愉快的活动环境,使幼儿可以自主选择学习内容和活动搭档,以获得发展。区域活动能够为幼儿提供更多自主探究的机会,使其个性得到充分发展。为此,教师应采用新颖、多样的策略来创设环境,以培养幼儿良好的活动意识和行为习惯。