如何创设轻松、活跃、民主的教学氛围——“能被2、5整除的数的特征”教学实践与体会

作者：黄善慈

来源：课程教育研究, 2018, (44): 133.

• 轻松
• 活跃
• 民主

数学知识比较抽象,学生难以理解,觉得数学枯燥无味,不乐于学习,如何才能如何创设轻松、活跃、民主的教学氛围,调动学生的积极性,提高课堂教学效果。本文主要结合"能被2、5整除的数的特征"教学实践,从四个方面来阐述:一、创设情境,激发兴趣;二、形式多样,活跃气氛;三、创设问题,激活思维;四、寓趣于教,提高兴趣。