刍议陶行知教育思想影响下的小学数学核心素养培养策略

作者：周炳红

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(06): 64-65.

• 陶行知教育思想
• 小学数学
• 核心素养
• 策略

在新课改背景下,培养学生学科核心素养是教师教学的首要任务。数学是一门与实际生活联系密切的学科,在陶行知生活教育理论和创造教育理论的影响下,教师在小学数学教学中完善学生学科核心素养可以基于学生的实际生活,巧妙利用生活元素。课堂教学从学习知识技能出发,创设有利于学生发展的生活教育情境,引导其在"做"中学,在"做"中提升,践行教学做合一理念,实现核心素养发展的教学目标。