小学卓越教师成长策略研究——以长沙市雨花区部分卓越教师为例

作者：陈莹

来源：教师, 2020, (30): 107-108.

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文中研究把部分小学卓越教师作为一个研究点,在教育教学实践中通过访谈、案例分析等,立足于原始资料本身,针对小学卓越教师的特性、成长过程中存在的问题,探索了小学卓越教师的成长策略,以为教育行政部门、基础教育学校培养更多的卓越教师提供实证研究证据和政策建议。