高校艺术设计类专业课程教学较多受西方教育体系影响。在设计素描课程教学中,教师应着力引导学生去发现中国传统文化之美,实现文化认同。充分挖掘设计素描课程的思政教育资源,让学生的创作实践与经济社会发展相联系,激发学生的文化自信。教师还应改革课程教学方法和考核方法,实现专业课教学与思政教学有机融合,提高课程质量和育人效果。
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