小学综合实践活动课程注重的是对学生动手实践能力以及知识综合运用能力的培养。为此,小学综合实践活动课程具有较强的实践性与综合性。小学综合实践活动课程的建构与实施,在一定程度上打破了传统的知识与技能的教学限制,使学生能够更加贴近生活、社会与自然,变被动接受为主动探索,不仅调动了学生的主观能动性,还能够在综合实践活动中促进学生创造精神与探索精神的发展。文章主要对小学综合实践活动课程的整体建构与实施进行分析与探析,并提出几点笔者自己的看法,仅供参考。
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