以《平行四边形的面积》为例浅谈“一听就懂,一做就错”现象

作者：陆建友

来源：考试周刊, 2018, (30): 88.

• 简单
• 一听就懂
• 一做就错
• 策略

经常听学生说起,数学课很简单,我一听就懂。可很多同学听懂了却一做就错,这种现象不但困扰着老师,也打击着学生学习数学的兴趣,那么在"一听就懂,一做就错"这种现象的背后隐藏着什么呢?本文在充分调查出现此现象问题的基础上,分析了此类现象的原因,并提出了解决策略。