随着新课改的不断进行,对初中物理教学提出了新的要求。如何提高初中学生对于学习初中物理的兴趣?如何改善教学方式以适应现有的教学体系?这些是当前初中物理教学中存在的难题。教师应善于利用物理教学中存在的趣味因素,逐渐培养学生的学习兴趣,主要体现在教案的编写和课上学生意愿的揣摩,根据学生想要的教学方式对自身的教学方式进行合理改善。教师还应该多多利用物理实验室资源,在调动学生学习积极性的同时,达到培养学生动手能力、思考能力的目的,从而促进学生全面发展。
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