在核心素养教育大背景下,如何对初中英语学困生进行转化引起大家的格外关注。社会的进步带动着教育的发展,在核心素养背景下如何构建初中英语学困生转化课堂是人们关注的热点话题。"转化"二字从字面意思来理解就是让初中英语教学变得更加适应学生的发展。本文从初中英语学困生的成因和初中英语学困生的转化策略两方面来探究,目的是为了解决当下初中英语课堂教学的难题,提高初中课堂效率,同时给初中生创造一个不一样的英语课堂。
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