渗透数学思想提高学生核心素养刍论

作者：杨俊婉

来源：成才之路, 2018, (32): 90.

• 数学教学
• 渗透
• 数学思想
• 教学质量
• 核心素养
• 知识体系

将数学思想渗透到数学教学中,能提高教学质量,提升学生数学核心素养。在教学中,教师要追本溯源,让学生了解知识的来龙去脉;开展实践活动,让学生经历探究过程;有序分类,让学生建构完整的知识体系。