分层次教学模式注重学生的个性化、差异化发展,符合教育教学发展的内在规律,但目前对高等院校会计专业实施分层次教学改革的实践摸索的理论研究相对较少,可供借鉴的培养模式和教学体系尚不成熟。因此,本文以云南经济管理学院为例,深入研究其会计专业2009年以来所开展的分层次教学模式探索,梳理、总结该模式在应用型人才培养、个性化人才定制等方面取得的经验及不足,从而为分层教育模式的应用推广提供现实参考。
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