摘要

培养学生的读图能力是初中地理教学中重要的教学任务之一,也是教师带领学生学习地理的一个重要手段。学生要能从地图上读取关键信息,并可以根据自己的需求添加新的标注,提升学生的地理读图水平。本文主要对初中地理学生读图能力现状进行分析和研究,并提出相应的改进策略。