电工电子课程中的行动导向教学法应用

作者：杨桂敏

来源：集成电路应用, 2022, 39(08): 262-263.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.08.118

• 电工电子
• 行动导向教学法
• 多元化评价

阐述行动导向教学法与电工电子教学实践，引导学生在“准备阶段→示范阶段→模仿阶段→联系总结阶段”的学习中，完成基本知识和技能的高效学习。