教育,从同理心开始

作者：李卓彬

来源：广东教育(综合版), 2018, (03): 81-82.

<正>2017年12月2—9日,我参加了广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"名教师培养对象赴香港培训活动。在港期间,我们聆听了12个专题讲座,参观了5所中学,观摩了1节课。既有理论研修,又有实地考察,还进行了交流反思,形式多样,内容丰富,让我们窥探到香港教育的多元化、国际化和个性化。在此期间,有一现象引起我的关注:在不同的时间、地点,教育者们均不约而同地指向同一个术语——同理心。