基于OBE理念的混合式教学改革研究——以《互联网应用》课程为例

作者：陈亦兵^*; 卢火艳

来源：教育现代化, 2019, A3: 51-53.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.018

• OBE
• 工学矛盾
• 教学设计
• 移动学习

参加开放教育学习的学习者的工学矛盾突出,一直是困扰开放教育教学学习的一个难以解决的问题,通过对OBE教学模式的研究,合理修正课程教学目标,改进网络教学资源,运用适当的教学设计,提供及时的教学支持服务,使学习者能够充分利用零碎时间开展移动学习以及线下自主的实训,达到了增强学习者单位学习时间学习效率目的,进而促进学习者较好地完成课程学习目标。