运动训练是提高运动员竞技能力水平的最有效途径,竞技比赛是检验训练效果的手段。该文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对优秀木球运动员竞赛状态焦虑发展现状及其对运动成绩的影响进行了研究。结论:不同组别、性别、比赛经验的运动员在认知状态焦虑、状态自信心2个维度得分水平有显著性差异;不同比赛经验运动员在躯体状态焦虑维度得分水平也有差异;运动员认知状态焦虑水平与运动成绩的呈负相关、躯体状态焦虑水平与运动成绩的基本呈U型相关、状态自信心水平与运动成绩呈正相关。
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