行为主义与建构主义相结合的医学生物化学教学探索

作者：申晓冬; 李明; 张立; 高敏; 娄桂予

来源：西北医学教育, 2012, (01): 98-101.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2012.01.053

• 建构主义
• 行为主义
• 生物化学
• 认知心理学
• 教学模式
• 探索 constructivism
• behaviorism
• biochemistry
• cognitive psychology
• teaching pattern
• exploration

为解决医学生物化学教师难教学生难学的现状,依托认知心理学理论,结合建构主义和行为主义各自的优势,对传统的医学生物化学的教学模式进行改革和探索。教学中依据课程内容特点,学生专业特点以及学习阶段特点三方面因素,合理应用认知心理学设计教学模式,教师引导学生进入课程主体,培养学生的主动参与自我构建,激发学生的学习兴趣,增强了学生的综合素质,切实提高了医学生物化学的教学质量,值得应用和推广。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学