数学是高中时期开展教学工作的重点与难点,究其原因,在于数学所考验的是学习者对知识综合应用能力的把握程度,以及思维是否达到一定的活跃程度,而做到这两点,必须有足够的基础知识作为依托.高中生的数学基础知识的巩固与拔高过程中,教师的作用不可忽视,现分别从基础巩固、记忆优化等多个角度,指出教师助力学生巩固基础知识的策略,再从构建教学情境、做好当堂提问等多个角度,指出教师助力学生拔高基础知识的策略,希望可以最终促成高中数学教学水平的全面发展.
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