“投石机”STEM活动案例研究

作者：李祥

来源：小学科学(教师版), 2018, (09): 63.

<正>STEM教育是科学、技术、工程和数学教育的统称,不仅仅是各个学科的简单叠加,也不是相关分立学科的统称,而是在教育项目中更多地进行整合。基于STEM的课程理念,更有效地开展符合学生特点的自主探究学习,充分吸引了学生的兴趣和参与。我们以小学STEM活动《投石机》的课程结构为例,分析该课例如何达成STEM的4个领域的集成与创新。科学:研究杠杆原理在投石机中的应用;研究抛物速度与投石臂的关系。