学生发散思维的培养是数学教学的重要内容,在日常教学环节,教师需要改变传统的提问方式,增强问题的发散性,进而引导学生充分思考,强化思维锻炼.文章选取北师大版高中数学,结合教学实例,对课堂教学中的问题引导方式进行了探讨,以期切实提升学生的发散思维能力.
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