伴随本科教学课堂革命的蓬勃发展,研究生教学总体情况逐渐落后与本科教学,教学内容及方法也与研究生实际需要相脱节。本文从研究生从事科研的实际需求出发,运用反向教学设计原理深入探讨了研究生学位课程的教学设计,提出研究生课程教学应该注重建构"知识地图",进而采用创设问题情境的教学方法,将"知识地图"与研究生所需要的技能相连接,形成"研究思维导图",使课程教学内容服务于研究生的培养目标,并增加学生获得感和进一步自主学习的能力。本文还通过课程教学实例讲述了上述主要观点的应用。
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