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摘要
<正>新课程改革背景下，小学语文作文教学应当明确学生的写作习惯与认知能力，针对作文进行量化考量，在此基础上以个性化的教学方式为基础，创建良好的教学方式，保证写作教学质量，从而依照以个性化为基础全面指导学生进行写作，保证学生所创作出来的内容更加真实、感同身受。不仅如此，在教学中应避免忽视学生自身的独特特点，展现学生的思想动态。在教学实践中不难发现，学生在内容上往往背道而驰，所创作的内容存在同质化情况，而较为普遍的就是“无病呻吟”。由此可见，教师需创新教学方式，在作文教学中应当以个性化为指导，以构建高质量的课堂教学。本文论述个性化作文教学的含义与意义，
