小学体育教学有效性研究

作者：唐云

来源：家长, 2021, (08): 8-9.

• 小学体育
• 教学有效性
• 提升有效性策略

体育教学课程标准中明确指出,教师应当以学生为课堂主体,尊重学生,多结合学生的兴趣,制定教学目标,从而推动体育课堂教学效果的有效提升。在体育教学中,教师的教学方式可随新课改的要求发生转变,可采取趣味演示等方法,提高学生在体育课堂中的参与度。