让古诗教学绽放光彩

作者：李燕云

来源：教育家, 2022, (03): 53.

<正>古诗文是我国优秀传统文化的精髓,语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微,具有珍贵的教育价值。统编版语文教材实施以来,北京市通州区梨园镇中心小学通过三年的实践研究,探索出四种"互文性"阅读策略,为学生学习古诗文打开了一扇窗。寻根求同式互文,关联内容助想象在古诗教学中,如果让学生直接想象诗的意境,学生没有抓手容易胡思乱想或者空洞想象。这时教师可以提供一些诗句,让学生能够借助诗句想象,唤起类似的情感体验。