幼儿科学教育导入方式新探

作者：关静丽

来源：黑河教育, 2013, (09): 87-88.

• 幼儿科学教育
• 导入方式
• 操作性建议

导入是幼儿科学教育中的第一环节,也是教师留给幼儿的第一印象。目前理论界对幼儿科学教育中导入方式的研究还相对匮乏,教师在导入实践中也存在一些问题,本文结合案例对导入方式的运用提出了一些操作性建议。

• 单位
  首都师范大学