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幼儿科学教育导入方式新探
作者:关静丽
来源:
黑河教育
, 2013, (09): 87-88.
幼儿科学教育
导入方式
操作性建议
摘要
导入是幼儿科学教育中的第一环节,也是教师留给幼儿的第一印象。目前理论界对幼儿科学教育中导入方式的研究还相对匮乏,教师在导入实践中也存在一些问题,本文结合案例对导入方式的运用提出了一些操作性建议。
单位
首都师范大学
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