<正>相较于初中语文，高中语文学科的知识深度、文化内涵等进一步拓展，相应地，教学难度也进一步加大，对教师提出了更高的要求，教师不能再沿用传统的教学方法，而是要适时地进行改革与创新，引入更科学的教学手段，切实予以学生有效指导，改善学生的学习实践。在此背景下，情境教学手段逐渐展现出自身的科学性与独特性，其辅助教学价值慢慢得到验证，受到了广泛认可。由此，在高中语文教学中应用多元情境手段就显得很有必要，同时也向教师提出了相应的要求。从实际来看，大部分教师都认识到了情境策略的价值，
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