初中数学教学中转化学困生

作者：张学

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (03): 27.

<正>要想转化初中数学学困生,就要明白他们形成的原因.形成初中数学学困生的原因有:1.基本概念、定理模糊不清.不能用数学语言再现概念、公式、定理,不能说明概念的体系,概念之间联系不起来.例如,轴对称与轴对称图形,学困生分不清哪个概念是探讨两个图形之间的位置、形状关系,哪个图形